Модуль 11. Рефлексія

Ура! Ура! Ура! Курси закінчилися. Я така щаслива. В мене гарний настрій. Дякую нашим тренерам Сергію Петровичу та Юрію Петровичу за тісну співпрацю, терпіння, взаєморозумінння з нами. Маючи знання, зможу тепер використовувати проектну діяльність у своїй практиці.

Модуль 10. Рефлексія

Я сфокусувала свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я створила документ(презентацію) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Також я спланувала , як буду вивчати обрану мною тему в своєму класі та створю інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.
Особисто для себе я виділила, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - як можна враховувати навчальні потреби всіх учнів, що перехід до процесу навчання, будується навколо потребучнів, вимагає адаптації і з їх боку, і з боку вчителів. Створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні. Описати у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінити себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу.

Модуль 8. Рефлексія

Робота за модулем 8 сприяла вивченню стратегій оцінювання проектної діяльності, аналізу власної системи оцінювання, врахування можливості залучення учнів до процесу оцінювання, ознайомленню з методами та інструментами оцінювання.
Система оцінювання потребує осмислення!

Модуль 7. Рефлексія

Думаю, створення прикладу учнівської роботи будь-якому учаснику тренінгу допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити план вивчення теми, оскільки це дозволяє переглянути шляхи досягнення цілей, змінити траекторію навчання учнів.
Окрім цього, навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль 6. Рефлексія

Завдяки використанню сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, я зможу

допомагати учням, які мають питання з теми дослідження або захворіли, але бажають приймати участь у проекті;
організовувати роботу учнів по видозміні, доповненю та видаленню контенту інших, критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків на ресурсах для спільної роботи - вікі-статтях;
здійснювати аналіз очікувань учнів від роботи в проекті, яка на них чекає та їх побажань щодо ролей в групах, їхнього бажання/небажання працювати у проекті, дізнатися про їх рівень обізнаності з технологіями веб 2.0 тощо.

Вважаю корисною роботу з формами та налаштуванням блогу. Багато цікавого дізналась.

Модуль 5. Рефлексія

Даний модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
Учні зможуть:
- шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти;
- застосовувати положення про авторське право до питань використання програмного забезпечення;
- навчаться спілкуватись та обмінюватись результатами;
- використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних;
- створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, розміщуватися ідеї, результати експериментів та рекомендації.
Найбільше мені сподобалися гугл-форми, особливо зведені результати.
Але, я думаю, що потрібно ще багато практикуватись...

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме…

• ознайомитись з поняттями формуючого оцінювання
• як створювати інструментарій для оцінювання навчальних потреб учнів до початку їх роботи над проектами
• як створити презентацію про свій проект для демонстрації її своїм учням
  

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних питань проекту, а саме:
- відшліфувати роботу в парах;
- використовувати електронні таблиці для роботи з проектами;
- розподіляти учнів по групах;
- розподіляти ролі в групах;
- розподіл дослідницьких завдань.

Модуль 2. Рефлексія

Сьогодні ми систематизували знання про метод проектів та інноваційні технології взагалі.Розглянули приклади Портфоліо, шаблони плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.Провела рефлексію, аналіз власного навчання

Модуль 1. Рефлексія

Даний модуль допоміг реально оцінити свої можливості. Побачити прогалини на які потрібно звернути увагу та намітити цілі.